14 septembre 2018

Les migrations en héritage : clap de fin à la frontière pour les TASSP

Mardi 11 septembre, jour de clôture pour le projet "Les migrations en héritage : de génération en génération, quelles assimilations ?" avec cette belle randonnée au lac d'Eastens à la frontière entre la France et l'Espagne. Rencontre inattendue avec des cochons en pâturage libre Et rencontre prévue avec le berger avec dégustation de fromage à la cabane  
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12 juin 2018

Les migrations en héritage : Inauguration de l'exposition photos et du film

    Vendredi 1er juin, à la médiathèque d'Oloron, les élèves de 1 ASSP ont inauguré l'exposition photos et le film qu'ils ont réalisé cette année "Les migrations en héritage : de générations en générations, quelles assimilations ?" en présence de  Bernard UTHURRY, Vice-président de la région Nouvelle Aquitaine, d’Eric Mesli, proviseur du lycée du IV septembre, de Johan Iriart, représentant le RAHMI, et des témoins et associations locales. L'exposition photos et le film sont visibles à la médiathèque des gaves... [Lire la suite]
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18 janvier 2018

L'immigration en héritage : 1er tournage

Vendredi 12 janvier, après une brève formation technique avec Kévin Dubertrand de la Cumamovi, nous avons interviewés, filmés et photographiés 7 témoins. 3 catégories de personnes étaient concernées : celles issues de la 2ème ou 3ème génération d'immigrés (Salim Souita, Anne-Marie Sanchez), celles immigrées (Mame Thiam, Owen Guitton-Miller), celles dont la famille a émigré (Lili Casassus, Henriette Alègre, Régine Pehau-Gerbet).
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18 janvier 2018

L'immigration en héritage : QR Code

Lundi 8 janvier, nous avons découvert et testé la façon de créer des QR Code. Cela nous servira plus tard à relier les photos de notre expo photos à des extraits d'interviews.
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01 décembre 2017

L'immigration en héritage : préparatifs séance 1

Lundi 27 novembre : on a cherché des témoins pour le tournage. On a mis le questionnaire en commun et préparé des papiers pour le droit à l'image. On a fait un courrier pour inviter les témoins. On a fait un courrier pour le tournage. ... [Lire la suite]
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30 novembre 2017

L'immigration en héritage : notre carte du monde

Nous avons trouvé 11 pays d'origine suite aux arbres généalogiques des élèves de la classe: Allemagne, Espagne, Maroc, Japon, Italie, Pologne, Colombie, Portugal, Surinam, Autriche, Belgique. Nous avons été surpris qu'il y en ai autant! Inès
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13 novembre 2017

L'immigration en héritage : mon arbre généalogique

 Aujourd'hui, nous avons présenté l'arbre généalogique de notre famille. Chacun est remonté le plus loin qu'il pouvait dans sa famille. Pour certains les recherches ont été plus compliquées que pour d'autres. En effet, des décès, des histoires de familles empèchent les recherches et malgré les sites généalogiques certains n'ont pas pu remonter plus loin que leurs grands parents. Pour d'autres, les recherches ont été plus faciles, ils ont pu remonter plus loin, jusqu'aux arrières grand-parents de leurs grand-parents. Cela a... [Lire la suite]
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20 octobre 2017

L'immigration en héritage : 11ème panneau

dessin d'Ema Andujar-Belenguer Suite à notre visite de l'exposition "Les migrations pour vivre ensemble", nous nous sommes remis par groupes pour créer un 11ème panneau à l'exposition. Chaque groupe a choisi une image différente, dessinée, ou découpée à partir d'images déjà travaillées. Certains ont utilisé des mots leurs faisant penser aux migrants. ... [Lire la suite]
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16 octobre 2017

L'immigration en héritage : exposition Les migrations pour vivre ensemble

Au CDI, nous avons visité l'exposition Demain le monde Les migrations pour vivre ensemble prêtée par la médiathèque d'Oloron. Par groupe, nous avons découvert chaque panneau.
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16 octobre 2017

L'immigration en héritage : les chansons : Clandestino

En espagnol, nous étudions la chanson Clandestino de Manu Chao. La chanson parle des clandestins au passage de Gibraltar. Les deux cours se complètent. Cette chanson célèbre et entraînante donne envie de donner du sien pour aider les autres. ... [Lire la suite]
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